《历史教学问题》(CN:31-1016/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《历史教学问题》服务对象:主要面向广大历史教学和历史研究工作者、广大历史学爱好者。关注广大中小学历史教师的进修深造,特别是为已具有大学本科学历的中学历史教师在学术上提升到硕士研究生水平服务。结合当前基础教育新课程改革的理论和实践,努力促进中小学历史教学改革的深入发展。
世界史研究、历史教育教学研究、中国史研究、专题研究·明清江南社会研究、专题研究·美国城市史、专题研究·中国马克思主义史学、新史料、专题研究·世界近现代史上的瘟疫和危机治理、专题研究·吕思勉研究、特约专稿、专题研究·非洲史
1.论文所涉及的课题若取得国家或部、省级、校级以上基金资助或属攻关项目,请务必注明基金编号。
2.注释采取脚注的方式。注释与参考文献的格式请参照中华人民共和国国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)。
3.来稿要求论点明确、数据、逻辑严密、文字精炼。
4.题目力求简明醒目、确切,反映出文章的主题。中文题目一般不超过20个汉字,顶格排。
5.因匿名评审需要,正文部分不得出现与作者有关的任何信息。
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
本刊文章发表的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2021年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 3861 | 2584 |
历史地理 | 1970 | 1873 |
政治法律 | 460 | 383 |
经济管理 | 327 | 273 |
哲学宗教 | 154 | 136 |
军事 | 59 | 18 |
社会学 | 53 | 39 |
文学 | 49 | 29 |
艺术 | 47 | 6 |
语言文字 | 22 | 10 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 3662 | 2474 |
历史地理 / 历史学 | 1908 | 1836 |
历史地理 / 中国史 | 831 | 774 |
历史地理 / 世界史 | 540 | 433 |
政治法律 / 政治学 | 401 | 330 |
文化科学 / 教育技术学 | 278 | 298 |
政治法律 / 中外政治制度 | 161 | 124 |
政治法律 / 外交学 | 143 | 135 |
文化科学 / 高等教育学 | 123 | 85 |
经济管理 / 产业经济 | 114 | 76 |
历史教学问题杂志的格式要求非常严格,编辑认真的程度也超过想象。根据修回意见,继续修改,编辑发回来的修改稿是打印出来直接修改的,各种标点,格式,措辞,摘要错误,都给画出来了。迄今为止遇到的最认真的编辑。
因为是第一次投了这个杂志,心情还是有点忐忑。没过多久收到了回修邮件,打电话过去和编辑老师沟通,老师态度很好,非常热情且有耐心。审稿老师提的意见也非常中肯有价值。在反复沟通修改后,被杂志收录了。非常感谢编辑和审稿老师的帮助!
期间经历两次小修接收。历史教学问题杂志编辑比较负责,人也很好,只要认真修改,基本没问题。审稿老师意见也很是中肯,意见非常到位,真的是一针见血。第一篇文章,还不错。推荐投了这个杂志!
历史教学问题杂志审稿速度很快,发表速度也不错,编辑很热心,很友善,质量比较高,用稿比较规范,会跟作者反复沟通确认,算是国内很好的杂志,希望越办越好!!
历史教学问题杂志审稿人的意见非常专业,给予的建议都很有价值。修改后感觉文章档次有了很大提升,编辑改的很仔细,主要是针对改细节部分,还打电话来说明修改侧重点。非常敬业。历史教学问题是一个值得推荐的杂志。
历史教学问题杂志审稿速度还是很快的,编辑也很耐心负责。专家修回意见,比较中肯,有参考价值。个人感觉,如果是修改后编辑送终审,一般问题都不大。所以认真按照专家意见认真修改后,即时上传修改稿。很快就收到了收录第好消息···
历史教学问题杂志编辑老师很不错,认真负责,打电话咨询态度也很好,审稿了差不多1个月,对稿件质量要求高,审稿专家的修改意见也很中肯,之后终于接到录用通知,很开心.
历史教学问题杂志回复还是很快的,内审很快不到一星期,然后外审,外审专家很认真,结束附了审稿意见,按照要求修改,修改之后提交,然后收到了录用通知,很好的杂志。
历史教学问题杂志专家审稿挺快。编辑很负责任,从排版,关键词,摘要等逐个批注,意见都很中肯。专家和编辑能不断引导作者,不断完善改进自身的论文写作水平,这一点是国内很多杂志做不到的。望杂志越办越好~
总体感觉历史教学问题杂志编辑和审稿专家都非常Nice,初审将近1个月,审稿意见很中肯,感觉看得很仔细,对文章方向分析很透彻。另外,针对老师的建议,修的时候认真些编辑一般会很快接受,赞一个。历史教学问题还是一个很好的杂志,推荐投稿!
历史教学问题杂志的审稿速度超快!是一个非常专业的杂志,水平还可以吧。编辑真的很和善,办事效率也很高,必须得赞一个!专家的修改意见也很中肯,一看就是认真仔细的理解过这篇论文的,意见非常到位,直击文章要害。
历史教学问题杂志审稿老师的意见都很专业,直击主题。个人感觉历史教学问题杂志偏重应用型文章,文章数据、内容要全面。大家要对文章有信心,严格按照杂志格式的要求,并不是想象中的那么难。
学术之家的文章质量很不错。我用我的亲身经历告诉大家,掌柜服务态度非常好。顶你了!学术之家物流很快,一直在这里订购已经成为一种习惯,《历史教学问题》杂志希望对自己工作和生活有一定帮助,五星好评,服务要保持。品质有保证。
刊物的内容丰富多彩,编辑更科学规范,印刷更精致美观,发行量也不断攀升,进一步巩固了优秀期刊的地位,特别是在内容方面。杂志更具艺术性、趣味性、欣赏性和可读性。相信它一定会成为您学习对联的好帮手、休闲生活的好伙伴。
工作人员的效率比较高,要求也较高,审稿比较严格规范。审稿老师给的意见中肯,有价值性。对提升文章质量有很大帮助。编辑部处理速度也很快,态度也超好。给个大赞。
历史教学问题杂志的编辑老师说话特别有意思,也很和蔼,而且给出很多中肯的建议。我感觉编辑是真心为了作者着想的,挺满意的。审稿专家也提出不少意见,有些中肯的意见已经为我下一步的研究提供了很多思路。非常感谢.
历史教学问题杂志的审稿周期还是挺快的,非常规范。编辑老师比较负责,审的比较细致,可以得到很多受益的意见。外审老师也是相当不错,对文章的方向理解很透彻,非常尊重作者。是一个不错的杂志。
投稿后1周左右收到返修意见,专家给的意见也比较中肯,对文章分析很透彻。中途又修改了一次,约2周后收到录用通知,非常开心。历史教学问题杂志编辑老师态度挺好的,编辑部效率也挺高的。不错的杂志!
历史教学问题杂志审稿速度确实很快,从投稿到排队发表只用了一个月的时间,外审大概有半个月,终审两天就结束了,第一次投稿居然这么顺利,感觉真是人品大爆发啊。
这是第2次投历史教学问题杂志了,总体感觉杂志要求确实挺严格,文章要有新颖的创新点,编辑态度好,审稿专家仔细认真,通过本刊学到很多知识,对以后撰写高质量的论文帮助非常大,点个赞。
历史教学问题杂志很好,书本都是新的,包装完好无损,不想进实体店买书的宝宝们有福了,物美价廉,东西很多,这个价格买这么多不错。确实很好,以后就在学术之家买了。
杂志价格便宜,杂志都是正品,以前全是在邮局买,看来选择这里很不错了,优惠了很多,发货及时,包装认真,完好快捷的收到商品,依然续订。
和其他一起买的书比起来,这本是我看的最快的一本。历史教学问题杂志真的很不错,讲解简单明了,内容也很受用。看了以后会启发我们很多思想,是一本不可多得的好书,以后准备长期订阅了。推荐!!
活到老,学到老,历史教学问题杂志的忠实读者,最开始的时候是每次往邮政的报刊亭跑,有时候还会出现已经卖完了情况,真的好麻烦。到后来朋友推荐是可以在直接在网上学术之家订购的,真的好惊喜。
历史教学问题杂志还是一个非常值得推荐的杂志,审稿速度很快,编辑效率也很高。审稿专家水平也较高。建议投稿之前,认真阅读杂志投稿要求,完整按照杂志模板进行格式修改,这样会给后面论文的接收省下很多功夫。
速度还可以,编辑老师很负责,态度也很好,有问题打电话都能得到耐心解答。
历史教学问题杂志编辑部的老师都很耐心负责,我感觉很不错。审稿人的建议也很专业,比较中肯,有参考价值。杂志很不错,值得推荐大家投稿。
历史教学问题杂志的处理速度够快,审稿严格,论文的质量不错;审稿人给出的意见也很中肯,对改进稿件质量的帮助很大。而纯粹的理论框架类文章若不是精彩出众就很难录用。
历史教学问题杂志的审稿速度比较快。外审专家给我的意见很到位,很负责任,审的也很细致,挺不错的。审稿流程相对很规范,编辑态度好,工作效率高,经过多次的沟通修改,终于被期刊收录了。
今年7月底送审的稿件,8月中旬便得到了评审意见,修改完成提交后,9月初通知交版面费。感觉历史教学问题对内充是否充分、贴合实际应用的稿件较为偏好,不过版面费确实有些贵。希望以后版面费可以便宜一点。
送了两个审稿专家,只收到一个专家的意见编辑部就给了审稿意见,修改稿已返回近一个月,另外一个专家也快差不多半个月就回来了,小修过后2个月见刊。历史教学问题是很值得投的杂志。不过好像比较偏向有基金支持的。
2014年8月20号投了一篇,十天了才通知交审理费,审理费通过邮局汇的款,三天了也没消息,历史教学问题杂志速度的确是有点慢,不过慢点没事,后来只要收录了就行,求人品,最后只要收录,我就请我妈吃大餐!
2014年7月投稿,2015年1月接到审稿意见,论文被直接录用。过于一直听别人说,以为《历史教学》和《历史教学问题》都是牛人们垄断的期刊,但是近来依次在这两个刊物上,感觉这两个刊物都是极其看重稿件的科学性与创新性。
历史教学问题杂志的审稿速度确实很快,我一共投了两篇,其中一篇1个月内就编辑加工了,另一篇7天就被拒稿了,而且很奇怪的是这两篇都是没有一条审稿意见。其中被接收的那一篇编辑加工了大半年,一直都不敢催稿,后来试着催了一下,才给了录用通知,但是状态还是编辑加工。后来看了下该刊的往期的文章,基本都是一年前左右的文章。因此,大概可以判断这个期刊积攒的文章貌似较多,刊出的速度上不去。
投稿后先有编辑初审,初审通过之后再送外审。我的文章是在送外审之后9个月才收到修改通知,然后修改1个月复审,复审约1个月收到录用结果。前前后后差不多1年时间。审稿意见还算多,但都比较简练,导致有时候不明白说的什么意思。
本论文历经6个月录用。录用难度比较大,要具有一定创新性。专家所提问题比较尖锐,切记:一定要逐条认真修改,并说明修改过程。
6月29号投稿,9月25号打电话催审稿意见,27号出审稿意见,修改后15号返回,半月后出结果,前后历时4个月,目前处于排版返回阶段。
2011年8月投稿,2013年9月被拒。博士毕业没用上。这个期刊很多方面都很好,比如审稿意见很好等,就是太慢太慢太慢了。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:上海市中山北路3663号,邮编:200062。